Urgensi Persiapan Anak Dalam Masa Transisi PAUD Ke SD

Abstract

Abstract

The transition from early childhood education to primary school is a critical phase in a child's development. Consider significant changes in children physically, socially, emotionally, and cognitively. The school environment plays a central role in shaping a child's first experience in formal education. In addition to environmental preparation, the child's mental readiness is also crucial in the face of this transition. Children with good mental readiness will be better able to cope with change and adapt to new demands in SD. This research method uses qualitative methods with the technique of in-depth interviews with parents, PAUD teachers, and SD teachers to gather data on the preparation of children in the face of transition. The results of the study show that children who are well prepared tend to have better rates of adaptation in SD. In conclusion, the urgency of children's preparation during the transition from PAUD to SD cannot be ignored. Good preparation will help children feel mentally and emotionally better prepared in the face of changing environments and higher academic demands. With the proper support of parents and educators, children can better cope with these challenges and successfully develop their potential in the new educational environment.

Keywords: Transition; Learning Environment; Urgency

Abstrak

Transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini ke Sekolah Dasar merupakan fase kritis dalam perkembangan anak. Pendapatkan perubahan signifikan pada anak secara fisik, sosial, emosional, dan kognitif. Lingkungan sekolah memiliki peran sentral dalam membentuk pengalaman pertama anak di pendidikan formal. Selain persiapan lingkungan, kesiapan mental anak juga merupakan aspek krusial dalam menghadapi masa transisi ini. Anak yang memiliki kesiapan mental yang baik akan lebih mampu mengatasi perubahan dan menyesuaikan diri dengan tuntutan baru di SD. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dengan orang tua, guru PAUD, dan guru SD untuk mengumpulkan data mengenai persiapan anak dalam menghadapi transisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang mengalami persiapan yang baik, cenderung memiliki tingkat adaptasi yang lebih baik di SD. Kesimpulannya, urgensi persiapan anak dalam masa transisi dari PAUD ke SD tidak dapat diabaikan. Persiapan yang baik akan membantu anak merasa lebih siap secara mental dan emosional dalam menghadapi perubahan lingkungan dan tuntutan akademik yang lebih tinggi. Dengan dukungan yang tepat dari orang tua dan pendidik, anak-anak dapat mengatasi tantangan ini dengan lebih baik dan berhasil mengembangkan potensi mereka dengan optimal di lingkungan pendidikan yang baru

Kata kunci: Transisi; Lingkungan Belajar; Urgensi